Внутренний мир ребенка. Часть 2

 

Запуганные донельзя возможностью встречи с пьяным водителем во дворе
собственного дома, маньяком или шайкой подростков-наркоманов, мы по
возможности держим ребенка дома — от греха подальше. Он поздно остается в детском саду,
одним из последних уходит из продленки в школе, а в свободное от тотального контроля
время ему позволено посещать какой-нибудь кружок. Обычно тот, который располагается
рядом с домом. Отводя туда ребенка, мы снова руководствуемся самыми лучшими побуждениями: «Чтобы ему было не скучно, чтобы у него было общение, чтобы ему
было интересно». Но почему-то редко получаем ожидаемый результат в виде полноценного развитого счастливого ребенка.

ОПАСНОСТЬ! Такой ребенок, скорее всего, пойдет на улицу — просто для того, чтобы понять,
чего так боится мама и на самом ли деле все настолько страшно, как она рассказывает. Вероятно, он
даже приобретет там друзей и будет искренне восхищаться соседским Васей, который похвастается
поездкой на рыбалку и играми с дворовыми мальчишками в футбол. Чувствительный малыш может
затаить обиду на своих родителей, решив, что такой образ жизни (продленки + кружки) не из
благих побуждений, а из-за наплевательского отношения к нему. «Им не интересно, чем я живу,
чего я хочу. У них достаточно других интересных дел. Они меня не любят», — пишут такие дети в своих дневниках.

Сложнее всего бывает взглянуть на себя объективно и, не бросаясь в крайности, найти золотую середину:
занять ребенка чем-то интересным и полезным, учитывая при этом его пожелания, способности и
возможности, а также оставляя ему свободное время для игровой деятельности, во время которой
ребенок познает окружающий мир, его реалии, свойства. «Самое главное для ребенка — это общение
с родителями. Ни одно развивающее занятие, мероприятие не заменит тепло, поддержку, положительные
эмоции, которые ребенок получает в общении с папой и мамой, — утверждает педагог-
психолог Ирина Макаревич.

Безделье не порок
Психологи утверждают: самый простой способ ослабить вожжи — научиться самим и научить
своего ребенка расслаблению и, если хотите, безделью. Читать, мечтать, рисовать, перебирать
игрушки или просто сидеть на полу в позе лотоса и медитировать — можно делать все. Главное
условие — находиться в состоянии внутреннего покоя и удовлетворения, не спешить, не бежать,
не стремиться к заоблачным достижениям, которые часто оказываются не по плечу ребенку и
становятся причиной его комплексов. Час, два, полдня — праздности можно уделить то количество
времени, которое вы можете себе позволить. Поверьте, ваш ребенок с радостью воспримет такой
режим, ведь, находясь сам с собой, он приводит в порядок свои мысли от новых ощущений и
знаний, всего того, с чем столкнулся в своей маленькой жизни за последние дни или недели.
В такие минуты внутренний мир ребенка обогащается настолько, сколько не могут дать ему
суетящиеся и занимающие каждую минуту свободного времени «полезностями» родители.

В начало статьи                      Вернуться к списку статей                             Читать далее